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De hecho está bien que esté incorrecto, ya que justamente lo que busca el ejercicio es que el alumno use la lógica de "cinco veces tres" (así dicen textual los gringos 5 x 3 ). El ejercicio dice sumar cinco veces tres y el alumno sumó tres veces cinco, aunque el producto sea el mismo no es lo que se está evaluando si no la lógica q se usa, que fue la opuesta.