-
¿Quieres apoyar a nuestro foro haciendo una donación?, entra aquí.
La Argentina continúa entre los países con peor calidad educativa del mundo
- Autor de tema kronk
- Fecha de inicio
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
Un test de habilidad de memoria de corto plazo no mide habilidad de memoria de largo plazo, esta última es un "recipiente distinto": perfectamente puedes tener una memoria de corto plazo formidable y una memoria de largo plazo como la mierda.
Por lo tanto tu argumento para atribuirle influencia de 50% del IQ sobre los resultados PISA parte de una base ("IQ = Memoria; Memoria = PISA") errada
discutible, no veo porqué no se podría relacionar memoria de corto plazo, con memoria de corto-mediano plazo en cuanto se deberían producir, básicamente, por lo mismo
Independiente de eso, lo único que se podria concluir de eso es que no se puede determinar la real influencia de la genética en los resultados de la prueba PISA, tu comparación sigue siendo absurda.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
Entonces no hay base para argumentar que el componente genético del IQ distorsiona demasiado los resultados PISA como para hacer una comparación entre los obtenidos en los sistemas eduacionales asiáticos y los obtenidos en sistemas eduacionales latinoamericanos
garoukike
Ocios@
- Registrado
- 2006/04/03
- Mensajes
- 2.295
- Sexo
-------------------
IQ = Memoria; Memoria = PISA
Eso en términos generales refuta tu 15% de sobremanera (siendo no riguroso, como multiplicar porcentajes como si fuese una simple operación matemática)
IQ = Memoria
CTM!!!
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
No la hay como tampoco hay base para argumentar porqué los resultados de la prueba PISA no son distorsionados en gran medida por la genética y por lo tanto, comparables.
como para hacer una comparación entre los obtenidos en los sistemas eduacionales asiáticos y los obtenidos en sistemas eduacionales latinoamericanos
Que chucha wn?
Tanto te cuesta entender una palabra tan simple como INCOMPARABILIDAD? Eso es independiente de la magnitud, entonces no es tema de si están los porcentajes necesarios, es que simplemente no se pueden comparar, asi de simple.
A lo mucho podrias decir que las diferencias son insignificantes. Este es el caso? Evidentemente, NO.
PaulaAr
Bosta
- Registrado
- 2013/07/10
- Mensajes
- 552
- Sexo
Las Universidades son autónomas, cada cual desarrolla su programa y su sistema de ingreso, por lo tanto no es la misma metodología en todas.
La Universidad de La Plata toma un examen de ingreso, terriblemente exigente, antes del inicio de la cursada. Lo mismo hace la Universidad Tecnológica Nacional (ingeniería en todas sus variantes).
La Universidad de Buenos Aires tiene lo que se llama Ciclo Básico Común. Son 6 materias, que se cursan 3 por cuatrimestre, en sedes específicas de la UBA dedicadas a eso. Son dos materias comunes a todas las carreras (pensamiento científico, y sociedad y estado) y 4 que varían según la carrera. Una vez rendido el CBC se ingresa a la facultad elegida con la carrera elegida. Se hace en un mínimo de un año, y un máximo de 3. Recién a partir de ahí se comienza con la carrera en sí. De modo que todas las carreras llevan un mínimo de 5 años más un año de CBC 6 años, y eso si siempre rendiste bien y no perdiste ninguna materia, cosa que es bastante complicada, y sin contar la práctica profesional que exigen algunas carreras.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
No la hay como tampoco hay base para argumentar porqué los resultados de la prueba PISA no son distorsionados en gran medida por la genética y por lo tanto, comparables.
Que chucha wn?
Tanto te cuesta entender una palabra tan simple como INCOMPARABILIDAD? Eso es independiente de la magnitud, entonces no es tema de si están los porcentajes necesarios, es que simplemente no se pueden comparar, asi de simple.
A lo mucho podrias decir que las diferencias son insignificantes. Este es el caso? Evidentemente, NO.
Es quien hace la afirmación quien debe presentar evidencia,no quien niega la afirmación por falta de evidencia.
Si no demuestras que la genética hace incomparable los resultados asiáticos con los latinoamericanos entonces no son incomparables no más pues no vamos a estar creyendo así sin más las estupideces que dice weonweon respecto de un examen que tiene entre sus principales propósitos precisamente el ofrecer un indice estandarizado internacional para hacer comparaciones entre países, ciudades e instituciones de todo el mundo.
masterofhel316
Manfinfler@
- Registrado
- 2008/04/26
- Mensajes
- 10.344
- Sexo
Tenian que salir los aweonaos justificando esta noticia con la supuesta tesis de educacion gratuita =mala calidad de enseñanza 
BrianLawler
Huevon sin Vida
- Registrado
- 2013/04/16
- Mensajes
- 26.962
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
Es quien hace la afirmación quien debe presentar evidencia,no quien niega la afirmación por falta de evidencia.
Si no demuestras que la genética hace incomparable los resultados asiáticos con los latinoamericanos entonces no son incomparables no más pues no vamos a estar creyendo así sin más las estupideces que dice weonweon respecto de un examen que tiene entre sus principales propósitos precisamente el ofrecer un indice estandarizado internacional para hacer comparaciones entre países, ciudades e instituciones de todo el mundo.
jaja
Esta es la típica falacia derivada de la frase "Se es inocente hasta que se demuestre lo contrario". O sea yo puedo decir 1=5, no presentar la justificación requerida y si nadie me da evidencia de lo contrario, es verdadero.
Argumento ad ignorantiam
En lógica, un argumento ad ignorantiam, o argumentum ad ignorantiam, también conocido como llamada a la ignorancia, es una falacia que consiste en sostener la verdad (o falsedad) de una afirmación alegando que no existe evidencia o prueba de lo contrario
Desde ya se puede hablar del calculo numérico, y la memoria de mediano plazo lo mas probable es que esté relacionada directamente con la de corto plazo, además de ser también un factor condicionado por la genética, de ahí que la genética fácilmente tendría una influencia en el 35% de los resultados.
Y tu interpretación de la comparación es horrible. Claramente se miden a todos los países por igual, para mantener la comparabilidad entre los datos por sí mismos, lo que es independiente a si estos datos son debidos a la genética o al sistema educativo, que es lo que se discute.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
La weá tonta.
Eres tú quien esta afirmando ("1=5"; "Diferencia genetica impide comparabilidad en resultado PISA") por tanto TÚ debes probar esta sarta de estupideces. No me corresponde a mi contraargumentar puras weas sin base alguna
No importa cuanto chamullo escribas respecto a la relación que tendría la memoria de corto con la de largo plazo... El HECHO es que el nivel de IQ no representa habilidades de memoria de largo plazo que son las habilidades que ayudan en test de conocimiento como PISA. El IQ solo mide memoria de corto plazo que nada tiene que ver con test de conocimiento.
No has demostrado que la genética afecte los resultados así que no es sostenible afirmar que la genética sea un impedimento para comparar.
Lo que sí se ha demostrado y esto es obvio, es que la calidad de los distintos sistemas educativos es el factor determinante de los resultados PISA.
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
La weá tonta.
Eres tú quien esta afirmando ("1=5"; "Diferencia genetica impide comparabilidad en resultado PISA") por tanto TÚ debes probar esta sarta de estupideces. No me corresponde a mi contraargumentar puras weas sin base alguna
No, 1=5 es equivalente a comparar datos de 2 países como forma de crítica al sistema, aun cuando la influencia de la genética en los resultados no esta determinada. A priori, un 35%.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
Falso, pues la comparabilidad es la razón de ser del test PISA no es un invento mio. 1=5 e "incomparabilidad por diferencias genéticas" son inventos de weonweon sin base alguna y por tanto son argumentos que valen callampa.
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
Aweonao
PISA tiene como razón de ser, ver el nivel efectivo de manejo de conocimiento, no la responsabilidad propia del sistema wn, eso es básico.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
Aweonao
Weón tonto por la chucha:
http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/
El test está hecho para evaluar y comparar sistemas educativos. Está en la página oficial de la OECD no es invento mio, eres tú quien debe probar las imbecilidades que inventas respecto a la "incomparabilidad por diferencias genéticas"
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
Puta el weón tonto por la chucha.
http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/
El test está hecho para evaluar y comparar sistemas educativos.
Argumentación qla básica
La típica falacia vestida de argumento, que es la apelación a la autoridad, y peor cuando está demostrada la participación de la genética en el cálculo numérico y probablemente en la memoria, que está presente en la mayoría de todas las pruebas de conocimiento.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
Argumentación qla básica
La típica falacia vestida de argumento, que es la apelación a la autoridad,conocimiento.
La razón de ser del examen es la medición de sistemas educativos desde el momento en que es este el principal objetivo que se han planteado los propios organizadores del examen.
No has presentado evidencia alguna que respalde la imbecilidad de que la genética afecta los resultados de PISA.
weonweon123
Exiliado
- Registrado
- 2011/09/22
- Mensajes
- 3.129
IQ=Cálculo numérico
PISA matemática=Cálculo
Demostrado
-------------------------
El objetivo? El objetivo se determina en base a la forma en que se realiza, y como se realiza? Es una simple prueba de conocimientos en la que se ven los efectos de la diferencias de IQ derivadas de la genética.
Rothbardiano
Ocios@
- Registrado
- 2012/04/25
- Mensajes
- 259
Que consumida esta la izquierda por el "sistema", el que se considere que la versión oficial de la realidad es la realidad, demuestra que la institución educativa en Occidente ha fracasado miserablemente.
La relación de los scoring PISA con la calidad educativa es aproximadamente la misma que la relación entre la cifra del PIB del Instituto Nacional de Estadística Español con el crecimiento de la economía española o la relación del Indice Oficial de Precios del Gobierno venezolano con la velocidad de cambio de los precios al consumo en Caracas o la del la cantidad de personas y sus condiones de vida en Chile con el censo Chileno, y esa relación tiende a 0.
La relación de los scoring PISA con la calidad educativa es aproximadamente la misma que la relación entre la cifra del PIB del Instituto Nacional de Estadística Español con el crecimiento de la economía española o la relación del Indice Oficial de Precios del Gobierno venezolano con la velocidad de cambio de los precios al consumo en Caracas o la del la cantidad de personas y sus condiones de vida en Chile con el censo Chileno, y esa relación tiende a 0.
Virtuaban
Hij@'e Puta
- Registrado
- 2013/11/11
- Mensajes
- 8.052
- Sexo
IQ=Cálculo numérico
PISA matemáticas=Cálculo
Demostrado
Más weón que ignorar el fuerte de conocimiento de un examen de matemáticas.
Ni el IQ se deriva de la genética ni los resultados PISA se derivan del IQ.
El objetivo del examen es y siempre fue comparar sistemas educativos de los paises http://www.compareyourcountry.org/chart.php?project=pisa&page=1&cr=F432&lg=en#